Lizeth Berenice Cisneros García

 SEMANA 12 En esta semana lo que hicimos fue realizar una gelatina, este con el mismo proceso que el de la fruta, primero buscando una imagen de referencia, la gelatina debía de ser del sabor de la fruta que realizamos la semana pasada, en mi caso una gelatina de guayaba: Después de ya tener la imagen de referencia, igual con la herramienta malla, le aplicamos color a esta, pero en lugar de crear la maya en toda la imagen, creamos gajo por gajo, esto para que se viera con forma y no se viera lisa.  Inicie primero creando los gajos de fondo, esto para realizar los gajos de enfrente al final, la verdad es que esta actividad ya era mucho más rápida por que la herramienta malla ya la utilizábamos con más facilidad, lo que hacia que el trabajo fuera mucho más rápido y sencillo: Después de hacer los gajos de enfrente realice toda la elipse dejando la parte de arriba hasta el final: Deje la parte de arriba al final por el hecho de que en la imagen sobre salía de la parte de los gajos...

SEMANA 11 Después de ya manejar la herramienta con más fluidez, de tarea el profesor dejó que realizáramos cualquier fruta que quisiéramos, esta no debía incluir textura, simplemente debía de tener los color y que se pareciera lo más a la fotografía de referencia. Inicialmente yo había elegido un mango, pero durante en proceso aunque quedaron los colores adecuados la imagen final se veía emplastada, me di cuenta al final que mi error fue el colocar demasiados puntos sobre la malla. Por lo que decidí cambiar la fruta y hacer un limón pero este me quedo igual que el mago emplastado, hasta este punto no había notado mi error que era el colocar muchos puntos sobre la imagen.  Por lo que lo volví a hacer pero esta vez intentándolo con una guayaba, esta haciéndola con menos puntos para que se viera lo más parecido a la original y que esta vez no se viera emplastada, y al corregir mi error tuve un resultado mucho mejor a comparación del limón o el mango. Este fue el resultado final: (imag...

  SEMANA 10 En esta clase iniciamos buscando una imagen de una esfera con degradado en blanco y negro, esto para empezar a utilizar la herramienta de malla, que es una herramienta que nos ayuda a hacer una transición de colores entre los puntos de esta. Para aprender a utilizarla iniciamos pegando la imagen de la esfera que habíamos buscado anteriormente: Después de tener nuestra nuestra imagen de referencia de la esfera con la herramienta elipse trazamos su forma en una capa diferente, donde el relleno de esta fue de color blanco. Y luego de tener en otra capa la silueta de la esfera, con la herramienta malla (presionando la tecla "U") empezamos a dar clic en el borde de esta para crear puntos para empezar a trabajar y dar color a esta. Después poco a poco debíamos de ir rellenando cada punto con el color de la imagen para esto con la tecla de selección (A) se seleccionaba el punto, y par poder visualizar el fondo se oprimía "ctr" y se le daba clic al ojo de la cap...

  En esta semana 9, el profesor dejo de tarea tomar 3 fotografías de la escuela para que en estas agregáramos animales, pero que estos llevaran sombras para que no solo se vieran colocados y ya, si no que formaran parte de la imagen, como si fueran reales, aunque estos estuvieran animados.  Para hacerlo de la manera adecuada nos enseñó trabajos de compañeros de semestres pasados, estos para tomarlos como referencia y que nuestras imágenes siguieran con la misma temática. Pero al igual al realizar los 3 primero con falta de sombra en el spot, dejó realizar dos animales más, en total 5 ya con los 3 primeros animales corregidos, para que el resultado final fuera el siguiente. De estas dos actividades tanto de la semana pasada como esta, tomando en cuenta que ambas tienen que ver con la colocación de sombra, ya sea en el personaje o en la fotografía, la que se me dificulto más o la que sentí más pesada fueron los chibis, porque en el caso de los animales no me costo nada el r...